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    杜日恒抵达新教室时，二年三班的学生们排成一列，准备往礼堂去。

    在无声当中，众人等待着，等待杜日恒将书包放至讲台。

    班导师明显失去耐心，见杜日恒仍旧踟蹰，久久没有动作，他越发急躁。她双眼积累的泪水亦令他不明所以，更加厌烦，吼道：「快点去放！」

    简单一道指令，不过放个书包而已，为什麽可以磨蹭这麽久？杜日恒开始用手背抹眼泪的时候，班导师的不耐与不解已经到了极点。他对这个学生的印象糟糕透顶，认定她不仅不合群，浪费大家时间，还是个动不动就哭的麻烦。

    其他学生们交头接耳，聊起天来，原本整顿好的秩序陷入混乱，更为加深了班导师的烦躁。

    班导师再次出声，向杜日恒下达最後通牒，「快点，全班就等你一个，不要再拖拖拉拉了。」

    他不会晓得，能够背着书包是多麽地令杜日恒心安。

    这不仅是因为里面有着重要的笔记本与心Ai的小鸭玩偶，也是因为背包压在肩头的重量使她平静。

    而今天的她特别需要这样的措施。

    升上高中二年级，意味着重新分班，是极大的转变。虽然是在同