第149章
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那么我一个人的建议和想法是不够的，我会跟其他大夫一起查看，商量，看看需要添加哪些情况。” 溯点头：“哪怕是以前的医书里已经有的情况，如果你们认为还是不常遇到，依旧要写进去。” 红玉郑重点头，表示明白。 如此，又过了两个月，这本医书改了又改，终于做最终的整理，排版，装订成册。 新的医书出来，溯开始做教案。 文字的表达确实清晰，但结合有经验者的解答，才有可能让学习的人在第一眼见到的时候第一时间反应，不耽误抢救。 教学时间不能统一，或者说，这里的大夫没有统一的时间听课，所以怎么教是个问题。 曾经的溯哪怕再怎么喜欢学习，吃饭和睡觉时间依旧不想被占用，而他也不确定这里的大夫能否适应其他闲暇时间听课的安排。 这是难办的事，解决这件事的办法溯直接丢给红玉，让她想办法安排。 三天后，红玉给出了方案——轮班。 红玉：“教学地点在溯先生的办公室，亦或者另外腾出一间教室，把所有大夫分成两组，早上和下午各一组接待病人，另外一组学习。不过这样一来，溯先生每一天都需要重复教学。不知道溯先生是否同意这个安排。” 溯不过是思考十秒钟就同意了：“就安排在我这里。” 不管是去住院部还是门诊都方便，突发情况能尽快应付。 红玉一听，松口气，这是目前她能想到的最好的办法。 溯指着边上个已经印刷好的书籍：“你安排人分发，每人一本，上课的时候需要用到。” 红玉立马上前，把那一摞书抱起，溯连忙站起来：“行吗？” 红玉点头：“当然，又不多，也不重。” 溯点头